и позаботимся.

В возрасте двух-трех лет дети только-только начинают проявлять некоторую сноровку и ловкость при манипуляции с предметами. Поспособствовать дальнейшему развитию крупной и мелкой моторики (двигательной активности организма) как нельзя лучше могут ритмичные игры-потешки.

Их секрет в том, что простой ритм легко запоминается ребенком и способствует усвоению «правильных» движений. Примеры ниже.

Вперед и с песней

Стишки и песенки-потешки помогают развить чувство ритма, выучить разные движения и понятия (части тела, зверей и т. д.).

Итак, все эти игры сначала необходимо выполнять вместе с ребенком его ручками, потом словесно корректировать (в случае, если ребенок ошибся), а дальше он полностью самостоятельно научится делать «полетели-полетели, на головку сели» и все другое в подобном же роде.

Едем в гости на машине,

А машина на бензине.

Мы приедем к королевне

На баранки и варенье!

А у царского порога

Нас встречали два бульдога…

(Здесь спрашиваешь: «Как собачки говорят?» – добиваешься ответа или подсказываешь: «Гав-гав!» – и меняешь «зверей у порога», пока малышу не надоест.)

Два котенка («мяу-мяу»),

Два цыпленка («пи-пи»),

Два теленка («му-му»),

Два тигренка («р-р-р»),

Две лягушки («ква-ква»),

Петушок («ку-ка-реку»).

Хлоп-хлопушки!

(Хлопаем в ладоши.)

Закружились мушки – «Бз-з-з!»

(Складываем пальцы рук в щепоть.)

Кружились, кружились…

(Обе руки совершают круговые движения.)

Кружились, кружились.

(Имя ребенка.)

В ушки вцепились!

(«Мушки» вцепляются в ушки, можно также разучивать с ним «другие части тела», изображая, как комарики вцепились в ручку, ножку, носик, пятку, коленку и т. д.)

Встаешь напротив ребенка, берешь за руки и ходишь по кругу, приговаривая:

Детки сели в карусели –

Закрутились карусели.

Накатались в карусели,

Пересели на качели.

Вверх взлетели на качелях.

(Встаем на цыпочки и потягиваемся вверх.)

Вниз спустились на качелях.

(Присели на корточки.)

Накатались на качелях –

Пересели в лодочку,

Поплыли по моречку.

Ветер парус надувает,

И кораблик наш качает.

(Изображаем, как качается лодка.)

Выросла капуста,

Огромная капуста.

(Показываем руками, насколько большая.)

Мы ее порежем-режем…

(Показываем, как мы режем, солим, трем и мнем капусту.)

Мы ее посолим-солим,

Мы ее потрем-трем,

Мы ее помнем-мнем.

(Можно повторить несколько раз, пока ребенку не надоест.)

Вот на ветке паучок,

За ним деточек пяток.

(Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Дождь на веточку полил,

(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение – дождик.)

Паучков на землю смыл.

(Хлопок ладонями по коленям.)

А как солнышко пригрело –

(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками – солнышко светит.)

Паучок ползет умело.

(Движения – как и при первой строке.)

А за ним и детки Лазают по ветке.

(«Паучки» ползают по голове.)
Я построю лодочку,

Поплыву по моречку.

(Прижать друг к другу ладони, не соединяя большие пальцы, делать волнообразные движения руками – лодочка плывет.)

Я построю паруса

(У соединенных вместе рук поднять вверх большие пальцы.)

И увижу чудеса.

(Продолжаем «плыть».)

Как по синим по волнам

Рыбки скачут тут и там.

(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок, и снова волнообразные движения – рыбки плывут.)

Домик вон висит на елке.

В нем, гляди, летают пчелки.

(Одна рука на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены – елка. На второй руке пальцы смыкаются в кольцо – улей. Улей прижат к елке.)

К пчелам можно постучать:

(Заглядываем в улей.)

Раз, два, три, четыре, пять!

(Сжимаем кулачки, стучим ими друг о друга.)

Если пчелок сосчитать:

(Разводим руки, растопыриваем пальцы и шевелим ими – пчелки летают.)

Раз, два, три, четыре, пять!

Мышка в норку опустилась,

(Делаем двумя ручками крадущиеся движения.)

На замочек там закрылась.

(Смыкаем пальцы в замок.)

Мышка в щелочку смотрела,

(Складываем ладони трубочкой – подзорная труба.)

Нашу кошку углядела.

(Прикладываем ручки к голове, как ушки, и шевелим пальчиками.)

На заборе кошка,

Страшно ей немножко!

Я хочу построить дом,

(Руки сложить домиком и поднять над головой.)

Чтобы окна были в нем,

(Пальцы обеих рук соединить в кружок.)

Чтобы дверь, красивый вход

(Ладони соединяем вместе вертикально.)

И высокий дымоход.

(Руку поднимаем вверх.)

Чтоб заборчик и замок,

(Соединяем руки в замочек.)

Чтобы солнышко в глазок.

(Поднимаем руки с растопыренными пальцами вверх.)

Все потешки с малышом необходимо именно разыгрывать: корчить рожицы, менять интонации, жестикулировать.
Не нужно принуждать детеныша к повторению движений за собой – пусть присоединяется, когда захочет.
Игру можно усложнять, упуская последнее слово в стишке, чтобы ребенок назвал его сам, или пропуская нужное движение. Может быть, такое задание будет по силам малышу не сейчас, а с трехлетнего возраста.

В качестве напутствия.
У человека с появлением в его жизни ребенка восприятие мира меняется. В моем случае эти изменения были в лучшую сторону и в целом мне понравились. Я не знаю, какой процент людей регулярно задумывается о смысле жизни, но, если ты принадлежишь к их числу, спешу тебя обрадовать: ребенок дает существованию цель и значение. Дети, как бы цинично это ни прозвучало, оказывают на родителей психотерапевтическое влияние. В свою очередь, у родителей есть все шансы отблагодарить их за это. Детям нужно совсем немного: мама и папа, побольше информации об окружающем мире, возможность выражать и получать эмоции и чуть комфорта. Я не случайно говорю о комфорте в последнюю очередь. Ребенок, который живет в гармоничной семье, всегда счастливее просто хорошо накормленного. Все, что я описал выше, я делал по двум причинам. Во-первых, в своей жизни я встречал слишком часто несчастливых отцов, скучавших по холостяцкой жизни, а во-вторых, знаю людей, у которых было плохое детство из-за таких отцов.
Я надеюсь, что, прочитав эту книгу, ты перестанешь бояться рождения ребенка или воспринимать данное событие как ограничение личной свободы. Это далеко не так. Дети имеют право на взрослых родителей, сознательно принявших самое важное в жизни решение и никогда о нем не пожалевших.

Добро пожаловать в ряды молодых отцов. Жму руку, уверен, у тебя все получится.
С уважением,
Виктор Кузнецов

Спасибо, что читали книгу на форуме Бакши buckshee-Спорт, авто, финансы, недвижимость. Здоровый образ жизни. Приятного чтения! http://lbuckshee.uk/
http://petimer.ru/ Интернет магазин, спортивное питание, косметика, сайт Интернет магазин одежды Интернет магазин обуви Интернет магазин
http://worksites.ru/ Разработка интернет магазинов. Создание корпоративных сайтов. Интеграция, Хостинг.
http://filosoff.org/ Философия, философы мира, философские течения. Биография
http://dostoevskiyfyodor.ru/ Приятного чтения!

сайт http://petimer.com/